domingo, 27 de septiembre de 2009

Locke y educación sociopolítica

Resumen del pensamiento de Locke a través de gifts animados y fotos, para enseñar mejor a los niños. Concepto de la educación según Locke.

El hombre es bueno por naturaleza.





Hay una ley natural que rige a todos los seres y el hombre la puede descubrir con su inteligencia


.

Se necesita una autoridad superior para que haga respetar los derechos y los deberes de las personas a todos
De allí surge la necesidad de firmar un contrato social entre todos para formar el Estado




Hay que dividir el poder político para que nadie lo use mal y se mantenga un equilibrio.


poder ejecutivo



poder judicial



poder legislativo

Educación

sin violencia como castigo


aprender jugando


creando y desarrollando las capacidades del alumno

Julio Daniel Nardini


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Juegos para niños en tiempos de gripe porcina

¿Que Hago
con los
chicos?

Guía para padres
1
Atención Padres
Videos tu.tv

En esta guía se presentan juegos para niños de 6 a 15 años. Si bien todas las
actividades fueron pensadas teniendo en cuenta la seguridad de los niños/as
algunas de ellas incluyen la manipulación de objetos potencialmente riesgosos;
( Ej. tijeras)
de acuerdo a la edad del que lo manipula se recomienda la
supervisión y cuidado de un adulto.
VERSION 1.0
La presente Guía fue elaborada por el Equipo de Responsabilidad Social de la Facultad de
Psicología y Ciencias Sociales de la UFLO coordinado por el Mgter. Marcelo Godoy
Todos los derechos pertenecen a la Fundación Pro Universidad de Flores. Se permite su
reproducción total o parcial nombrando la fuente.
Al costado de cada juego/actividad se encuentran clasificados con un de color
correspondiente a la edad para el que esta sugerido
* para niños de 5 a 8 años
* para niños de 6 a 12 años
* para niños de 12 en adelante
2
Comentarios Iniciales
Las autoridades sanitarias de nuestro país han dispuesto la ampliación del receso
escolar de invierno. Debemos cuidarnos de no interpretar esto como “más
vacaciones”. Se trata de una medida excepcional que tiene una finalidad preventiva y
tiene como fin limitar los espacios de posibles contagios y establecer barreras a la
transmisión de la Gripe H1N1.
En este sentido muchos de los hábitos de ocupación del tiempo libre y
entretenimientos que solían aparecer en ocasión de las vacaciones de invierno deben
ser cambiados. La concurrencia a espacios públicos cerrados y espectáculos masivos
está desaconsejada. Por otro lado la permanencia en la casa con un aislamiento
voluntario es lo que esta aconsejado en estos momentos sometiendo a los padres al
desafío de qué hacer con ellos. El monstruo del aburrimiento sobrevuela la cabeza de
todos.
Transformar el descalabro de “no saber que hacer con ellos “en un ensayo de una
nueva manera de encuentro que enriquezca el tiempo que vamos a pasar juntos es el
objetivo de esta guía que a continuación le presentamos.
Para esto nuestro equipo de Psicólogos y Comunicadores ha seleccionado una serie
de juegos y actividades para realizar en el hogar que busca no solo lograr que pase el
“tiempo del encierro” de la mejor manera posible sino transformar el ocio en un
espacio productivo que permita el desarrollo de conductas, hábitos y competencias
nuevas a través de lo lúdico.
Esperamos que nuestro aporte, en este momento tan especial, ayude a los padres de
manera creativa a resolver el desafío de salir con ellos solo lo imprescindible y
permanecer tiempos prolongados en la casa y pasarlo bien juntos .
Hemos pensado en juegos que utilizan materiales que suelen estar presente en las
casas.
Esperamos la comunicación de ustedes para saber como les ha resultado nuestra
idea.
¡ Qué lo disfruten y a crecer juntos!
Mgter Marcelo Godoy
Profesor Titular Psicoterapia 1.
Facultad de Psicología y Ciencias Sociales
Universidad de Flores (UFLO) www.uflo.edu.ar
Email: marcelogodoybsas@gmail.com
3
JUEGOS CON AGUA

1) BURBUJEANDO**
Materiales necesarios
Un poco de detergente o jabón en polvo, un recipiente y un alambre
Objetivos
Diversión
Actividad
Preparar la mezcla exitosa para armar burbujas. Fórmula 1: en medio vaso de
agua caliente colocar 1 cucharada de detergente .revolver suave y dejar enfriar
en heladera por 1 dia
Formula 2: llenar es un vaso de agua bien caliente, añadir una cucharada de
jabón en polvo, mezclar a ambos y colocar en al heladera por un día, luego
agregar 1 cucharada de azúcar .Si en la casa hay glicerina al retirar el
preparado se puede sumar una gotita de esta y el resultado es mejor.
Con el alambre armar un aro del tamaño de la boca de un vaso. Introducirlo en
la mezcla, sacar y soplar con suavidad en él.

2) EL POLLO DE GOMA***
Materiales necesarios
Huesos de pollo limpios y vinagre de alcohol
Objetivos
Experimento de la química
Actividad
Sumergir totalmente los huesos limpios de pollo sin nada de carne en un
recipiente con vinagre blanco. A las 48 horas ya podes sacarlo y ver qué paso
¿se pusieron flexibles como gomas? Esto se debe a un fenómeno químico que
alteró la estructura dura del hueso.
3) MENSAJERO ESPÍA***

Materiales necesarios
Jugo de limón, agua, un hisopo
Objetivos
Diversión
Actividad
Sumerge el hisopo o un escarbadientes en el jugo de limón mezclado con un
poco de agua. Podes escribir el mensaje secreto sobre un papel. Dejar secar.
Al poco rato lo que escribas se volverá invisible y desaparecerá ante tus ojos.
El mensaje secreto ya esta fabricado. Ahora para poder volver a ver lo que dice
4
se debe calentar el papel en la parte de atrás sea con un fósforo (cuidado de
no quemarse) o más seguro con el claro que desprende el foco de una
lámpara. El mensaje se revelara de nuevo como por arte de magia.
4) LA GUERRA NAVAL CON CLIPS**
Materiales necesarios
Clips (mejor si son de diferentes tamaños y colores), fibra indeleble o corrector
líquido blanco (tipo liquid). Recipiente grande con un poco de agua.
Objetivos
Diversión.
Actividad
Se llena el recipiente con agua (2 o 3 cm). Se reparten 10 clips a cada uno de
los participantes. Cada clips representa un barco. Se coloca el clip sobre una
cuchara o un tenedor y se la va hundiendo con suavidad. Veras que flotan.
Para distinguir una escuadra de otra podes hacer una marca con el liquid o
con marcador indeleble. Si los clips son de diferentes colores no es necesario.
Una vez que todos están en posición puede comenzar la guerra naval.
Cada participante debe tratar de hundir los barcos del color del contrincante
utilizando los clips que quedan en la caja que son arrojados desde un distancia
prudencial (puede ser un metro o medio). Gana aquel que logra hundir todos
los barcos del enemigo.
5


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lunes, 14 de septiembre de 2009

Educación y Guerra Fría

Planteo para los maestros sobre la educación para la paz. Nunca Más a la Guerra Fría.
Los maestros que están educando en este momento histórico, pueden conocer o no lo que es la Globalización, pero no hay duda que experimentan sus efectos. Lo mismo les sucede a sus alumnos. Los maestros tienen que tener claro, que a nivel planetario hubo una "guerra fría". No se llama así porque se luchara con nieve o hielo. Simplemente porque era un enfrentamiento entre las dos principales potencias mundiales que surgieron luego de la Segunda Guerra Mundial: Estados Unidos y la U.R.S.S., y se enfrentaban a través de otras naciones, y en todos los planos menos en el militar. No tenían una guerra declarada formalmente. Pero la guerra se sentía. Demos un ejemplo en América Latina. Estados Unidos promovía el Liberalismo y el Capitalismo y se enfrentaba a Rusia, que promovía el comunismo y la lucha de clases. Estados Unidos promovíó y apoyó los golpes de Estado para que esas autoridades lucharan contra el comunismo y el socialismo que traían los gupos guerrilleros que también querían tomar el poder. Los grupos guerrilleros estaban apoyados por Rusia y Cuba. En cada país de América Latina se dió una especie de guerra civil entre conciudadanos de distinta idelogía que se mataron entre sí. Seguramente si eres joven, maestro que lees, te darás cuenta que tus maestros te educaron, mientras sufrían esto que estamos contando o mientras padecían los efectos posteriores. Triunfó EEUU, ya que la URSS colapsa y abandona el comunismo. En esta guerra, los gobiernos republicanos de EEUU, promovieron que cada gobierno militar tomara préstamos para modernizar cada país y poder enfrentar el comunismo. Tu que vives en estos países, dime si hoy se encuentran desarrollados, sin pobres, y con una democracia fuerte y estable. Seguramente me constestarás que tu país hoy no se encuentra bien. ¿Que pasó entonces?

Donde dos países poderosos se enfrentan en una guerra usando a países más débiles sólo dejan:



MUERTE


¿Cuales son los frutos de los enfrentamientos y peleas?





Los frutos son nenes sin papas
desnutridos
sin buena educación
nacidos en países desvastados
donde se gastó plata en armas
y no en mejorar la educación.






Somos 37 millones de habitantes en ARGENTINA

Cada uno de nosotros debe 5.405 dólares a los bancos extranjeros, al FMI y al banco mundial, aun al nacer.

4.054 dólares por la deuda publica.

1.351 dólares por la deuda de empresas privadas.

Cada jefe de familia tipo, debe pagar 21.620 dólares.


Esto afecta la educación aquí y en cualquier parte del mundo, ya que este problema no se dió solo en América Latina

NUNCA MÁS A LA GUERRA



Julio Daniel Nardini


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lunes, 7 de septiembre de 2009

El sistema enciclopédico, valores y deficiencias para la enseñanza contemporánea

Se plantea una crítica útil para maestros y profesores, sobre el sistema enciclopédico de enseñanza y el complemento con otros tipo de valores como la educación en los sentimientos y el fomento de la capacidad de relacionar y de síntesis.



La Enciclopedia Francesa representa el esfuerzo de autores como Diderot y d´Alambert por exponer y privilegiar el pensamiento científico, artístico y técnico, en contraste con el pensamiento medieval, teológico y filosófico. Es producto de los avances de la ciencia, del humanismo del renacimiento, y de una actitud humana que busca privilegiar el uso de la Razón. Está enmarcada en la Ilustración,
que busca ilustrar con el conocimiento que dá la razón, a todos los ciudadanos, a todas las personas. Utilizar la razón es lo que permite a los pueblos PROGRESAR. La idea de progreso y progreso permanente, a través de las artes, ciencias y oficios, mediante el uso de la razón, es una de las ideas centralels de la Enciclopedia. Esta Enciclopedia consta de 17 volúmenes y se caracteriza por dividir el conocimiento en áreas temáticas. DIVISIÓN es un concepto aplicado. Los contenidos a estudiar deben dividirse en áreas temáticas para ser aprendidos, y se ven como en compartimientos separados, sin unión y relación, ya que se rechaza la Teología y la Filosofía que relacionaban todos los conocimientos.


Los maestros deben enseñar que músculos hay en el cuerpo



Pero también deben educar el sentimiento


Es importante RAZONAR


pero también SINTETIZAR


Es importante dividir para conocer









Pero APRENDER es RELACIONAR






Julio Daniel Nardini


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